1、概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。

2、简要事迹不一定很短，如果情况多的话，也有几千字的。

(资料图)

3、简要事迹虽然“简要”，但切忌语言空洞，写得像小学生期末鉴定。

4、而应当以事实来说话。

5、简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，比如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一方面时，要把主要事迹突出出来。

6、简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。

7、一是基本情况。

8、简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。

9、如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。

10、写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。

11、这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。

12、二是主要特点。

13、这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。

14、写作时，特别要注意以下四点：用第三人称。

15、就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。

16、为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。

17、2、掌握好时限。

18、无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。

19、3、用点他人的语言。

20、就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。

21、在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。

22、4、用事实说话。

23、简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。

24、用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。

25、写作个人事迹常会发生的问题（要避免）：第一，不看要求，不看事迹情况，自己随便写，自己写的开心就好！很多人写个人事迹都会这样，这是不对的，一定要仔细、认真的描写。

26、第二，就是字数不够，想破脑袋，也凑不满字数，要求是2000字，写来写去，只有500字。

27、这种情况应该多添加一些个人事迹的故事，或者故事的延伸。

28、第三，结构混乱，东写写西写写，想到什么写什么。

29、写作时间线和事情线一定要对上，不能文章上下不连贯，语句不通顺。

30、第四，通用性太强，写出来的内容放在同类要申报的同学身上都适用，没有明显的个人特征和优势。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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